ОБГОВОРЕНИЙ та СХВАЛЕНИЙ

На засіданні педагогічної ради ДЗШ № 136

30 серпня 2007 року

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ЗШ № 136

С.Г. Галкін

РІЧНИЙ ПЛАН

роботи Донецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 136

Донецької міської ради

міста Донецька

на 2007-2008 навчальний рік

ДОНЕЦЬК 2007

СТРУКТУРА РІЧНОГО ПЛАНУ ДЗШ № 136

Розділ плану	Напрямки управління
Вступ	- Аналіз НВП у 2006-2007 навчальному році
Організація навчального процесу	- Організаційно-навчальна робота, виконання вимог статті 53 Конституції та Законів України - Виконання навчальних нормативів - Удосконалення змісту навчання
Організація виховного процесу	- Виховна робота ЗНЗ - Робота з учнями, схильними до девіантної поведінки - Соціальний захист
Робота з кадрами	- Організаційно-дорадча діяльність - Методична робота - Атестація - Індивідуальна робота з педагогічними кадрами
Робота з органами громадського самоврядування	- Діяльність ради ЗНЗ - Робота батьківського комітету
Забезпечення життєдіяльності ЗНЗ	- Фінансова діяльність ЗНЗ - Залучення позабюджетних коштів - Організація роботи з охорони праці, цивільного захисту - Зміцнення матеріально-технічної бази і господарської роботи - Робота з документацією ЗНЗ
Внутрішньошкільний контроль	- Плани-графіки
Робота бібліотеки, робота психологічної служби	- Додатки

АНАЛІЗ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

в Донецькій загальноосвітній

школі І-ІІІ ступенів № 136

Донецької міської ради Донецької області

в 2006-2007 навчальному році

1. Заходи щодо забезпечення обов'язковості загальної середньої освіти (охоплення навчанням дітей шкільного віку, продовження навчання випускників 9-х класів).

2. Створення умов для варіативності навчання і вжиті заходи щодо впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.

3. Заходи щодо забезпечення школи кваліфікованими педагогічними кадрами і доцільність їхнього розміщення.

4. Виховна робота, соціальний захист, збереження і зміцнення здоров'я учнів і педагогічних працівників

5. Залучення педагогічної і батьківської громадськості до керування діяльністю школи, співробітництво з громадськими організаціями.

1. Заходи щодо забезпечення обов'язковості загальної середньої освіти.

Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 136 протягом 2006-2007 навчального року продовжила роботу з реалізації національної програми “Освіта”, національної програми “Діти України”, інших державних програм і концепцій освітньої області, Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про мови”, а також керівних законодавчих актів і інструктивно-методичних документів.

У поточному навчальному році школа № 136 має 3 ступені:

Ø Початкова – 10 класів, у яких навчаються 308 учнів;

Ø Основна – 16 класів, у яких навчаються 485 учнів;

Ø Старша – 5 класів, у яких навчаються 157 учнів.

Таким чином, у 31 класі школи навчаються 861 учень, середня наповнюваність класів становить 27,9 ос/клас.

ЗВЕДЕНА ТАБЛИЦЯ РУХУ УЧНІВ ДЗШ № 136 У 2006-2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

КЛАСНИЙ КЕРІВНИК	КЛАС	ПОТОЧНЕ	05.09.06	ПРИБУТТЯ	ВИБУТТЯ	РУХ
Соловйова О.В.	1А	18	21	2	5	-3
Розум О.О.	1Б	20	21	1	2	-1
МосІна С.А.	2А	22	22	1	1	0
Богач О.М.	2Б	33	33	1	1	0
Ананьєва Т.И.	3А	17	18		1	-1
Теренко Є.І.	3Б	23	23			0
Рябчун А. С.	3В	32	33	1	2	-1
Земко З. В.	4А	20	21		1	-1
Артамонова Г. О.	4Б	29	29	1	1	0
Лагода І.В.	4В	28	28			0
Почуйко А.Д.	5А	29	30	1	2	-1
Жигура Л.В.	5Б	20	18	2		2
Готунова К.А.	5В	23	21	2		2
Заболотіна Л.І.	5Г	29	28	2	1	1
Запорожець Л.Л.	6А	35	34	1		1
Назарова В.В.	6Б	22	23		1	-1
Урсова М.А.	6В	31	29	2		2
Долженко А.О.	6Г	32	36		4	-4
Парахневич А.В.	6Е	28	29		1	-1
Шевченко І.В.	8А	24	24	1	1	0
Гайманова Т.Г.	8Б	35	35			0
Фірсова О.Ю.	8В	32	31	1		1
Снопкова А.С.	8Г	31	30	2	1	1
Власина Л.Г.	9А	30	31		1	-1
Ільїна Л.І.	9Б	33	33			0
Шевченко Н.О.	9В	28	28			0
Киричук Г. А.	10А	29	29			0
Нестеренко О.В.	10Б	28	30	4	5	-1
Волік О.В.	10В	26	30	1	6	-5
Ісаєва О.А.	11А	38	36	2		2
Лисенко С. В.	11Б	36	36			0
РАЗОМ		861	870	28	37	-9

Аналіз руху учнів упродовж навчального року свідчить про дієвість та результативність зусиль педагогічного колективу щодо збереження шкільного контингенту та забезпечення обов'язковості загальної середньої освіти. Вибуття учнів зі школи відбувається в основному у зв’язку з переїздом родини до іншого місця проживання (78%). Перехід учнів до інших закладів міста пояснюється також тим, що 3 – 6 -ті класи навчаються у другу зміну.

Поряд з тим, з 5 вересня 2006 зі школи вибули учні 6Г (4 учні), 10Б (5 учнів), 10В (6 учнів), що свідчить про недостатню ефективність роботи вчителів школи саме на перехідному етапі. Вибуття учнів з перших класів крім стандартних причин (переїзд – 4 випадки), пояснюється бажанням батьків не перевантажувати дітей шестирічного віку та перенести початок навчання в школі на наступний рік (3 випадки). Окрім того, впродовж літа, зі школи вибули ще 17 учнів, з них:

o У зв’язку з переїздом – 9 осіб,

o До інтернату – 1 особа,

o До іншого класу нашої школи – 2 особи,

o До сусідніх шкіл – 2 особи.

Можна додати до цього числа ще трьох дітей, які пішли від нас до сусідніх шкіл у навчальному році.

Наповнюваність класів з українською мовою навчання становить в середньому 18 ос/клас, що задовольняє потреби мешканців мікрорайону школи, до того ж відзначається позитивна динаміка руху учнів у цих класах (до них діти здебільшого прибувають, а якщо вибувають, то лише в інші райони міста).

У мікрорайони школи мешкають 724 дитини, з них 520 – шкільного віку. З48 дітей (73%) навчаються в нашій школі, 38 (7%) – у школі 120, 40 (8%) – у школі 147, 22 (4%) – у ДПГ 122, 40 (8%) - у інших навчальних закладах міста.

З іншого боку, серед учнів ДЗШ № 136 лише 40 % мешкають у мікрорайоні школи, а 60 % - у мікрорайонах прилеглих шкіл. Це свідчить про високий авторитет школи серед батьків та учнів та вимагає продовження ефективної навчально-виховної роботи з учнями, якщо до того ж врахувати, що поряд розміщені чотири школи, дві з яких мають статус учбових закладів нового типу.

Треба зазначити, що в останні два роки ця тенденція не порушується навіть при врахуванні складностей пов’язаних з набором перших класів виключно з українською мовою навчання та загальним зниженням кількості першокласників у державі.

Так, серед 31 першокласника поточного навчального року, у мікрорайоні школи мешкають лише 7 дітей, інші йдуть здобувати знання державною мовою до нашої школи з прилеглих ділянок (120 – 13 дітей, 147 – 8). Інші наші діти до нашої школи не йдуть виключно із міркувань визначення мови навчання..

РОЗПОДІЛ УЧНІВ ДЗШ № 136 ЗА МІКРОРАЙОНАМИ МЕШКАННЯ

РІК НАРОДЖЕННЯ	136	147	120	122	135	інші	ВСІХ
РАЗОМ	348	205	232	34	16	26	861
1999	20	8	17	0	0	3	48
1998	31	16	24	3	1	3	78
1997	23	17	19	1	2	1	63
1996	33	22	18	5	3	4	85
1995	33	31	23	5	1	4	97
1994	35	27	25	4	1	2	94
1993	47	25	30	4	2	5	113
1992	40	22	27	2	3	0	94
1991	37	16	21	1	1	3	79
1990	34	11	19	6	1	1	72
1989	5	3	5	3	0	0	16
2000	11	7	4	0	1	0	23
%	40%	24%	27%	4%	2%	3%	100%

На всіх дітей, які з різних причин навчаються за межами школи, оформлені необхідні документи.

Колективом школи вжито заходів щодо збереження контингенту учнів:

o контроль за відвідуванням занять;

o індивідуальна робота з учнями та батьками;

o робота Ради профілактики тощо.

Протягом навчального року спостерігались випадки переходу учнів із класу в клас, або з однієї групи до іншої при вивченні іноземної мови, що пояснювалось бажанням дитини і не пов’язано з конфліктними ситуаціями.

У школі протягом кількох років діє єдина загальношкільна система обліку відвідування учнями занять. Щоденно черговий вчитель та черговий адміністратор за участю органів шкільного самоврядування після першого та після останнього уроків збирає дані про учнів, відсутніх на уроках, уточнює причини відсутності та заповнює шкільну книгу обліку відсутності учнів на уроках.

Кожний класний керівник веде облік відсутності учнів свого класу в окремій теці, де збираються документи про причини відсутності кожного учня (довідки з лікарні про хворобу (копії), заяви батьків тощо).

ПОРІВНЯЛЬНА ТАБЛИЦЯ ВІДВІДУВАННЯ УЧНЯМИ ДЗШ № 136 ЗАНЯТЬ

У 2005-2006 ТА 2006-2007 НАВЧАЛЬНИХ РОКАХ

Паралель	Пропущено уроків у 2005-2006	Пропущено уроків у 2006-2007
1 кл.	4933	2940
2 кл.	5316	5085
3 кл.	5298	4601
4 кл.	9574	7417
5 кл.	19006	12669
6 кл		20293
7 кл.	15716
8 кл.	12436	17733
9 кл.	18752	15961
10 кл.	6786	13073
11 кл.	9774	11561

У порівнянні з минулим навчальним роком кількість зафіксованих та відпрацьованих пропусків зросла, що свідчить про більш уважне наше ставлення до цього питання, отже бездоглядних дітей стало менше.

Слід також зазначити, що в результаті цілеспрямованої роботи класних керівників та адміністрації школи, зокрема Валентини Григорівни Даниленко, вдалося знизити кількість уроків, пропущених без поважних причин. 99,6 відсотків пропусків підкріплені довідками або заявами батьків. 69,5 відсотків пропусків пояснюються хворобою дітей, 30% складають пропуски з інших поважних причин. Скидається в очі відносно велика кількість пропусків уроків у класах старшого ступеню.

У новому навчальному році з даного питання перед колективом постають наступні завдання:

Класним керівникам 1-11 класів, вчителям-предметникам:

o Забезпечити постійний контроль за охопленням навчанням учнів та їх відвідуванням навчальних занять.

o Активно застосовувати різноманітні форми підвищення мотивації учнів до навчання.

o На кожному уроці контролювати відвідування учнями навчальних занять.

o У кожному конкретному випадку відсутності учнів на заняттях невідкладно з'ясовувати причини , встановлювати місце перебування дитини. Інформувати батьків або осіб, які їх заміняють.

o У разі, якщо причиною невідвідування учнем занять є конфлікт в учнівському колективі, залучати шкільного психолога Баранову Н. П., надавати психологічну допомогу та вживати заходів для усунення конфліктної ситуації.

o У випадку, якщо учень систематично або тривалий час не відвідує школу без поважних причин, залучати до виховної роботи з ним комісію у справах неповнолітніх, а у разі необхідності – кримінальну міліцію у справах неповнолітніх.

o Активно використовувати педагогічний потенціал батьківських комітетів та громадських організацій для впливу на учнів, які без поважних причин пропускають навчальні заняття, їх батьків або осіб, які їх заміняють.

Заступнику директора школи Трутневій К. В. відповідно до річного плану роботи забезпечити повноцінну діяльність педагогічного лекторію для батьків або осіб, що їх заміняють.

Атестаційній комісії при атестації вчителів – предметників та класних керівників враховувати стан відвідування учнями навчальних занять, які проводять ці вчителі.

Відповідно діючих вимог у школі організована робота з індивідуального навчання учнів. У 2006-07 навчальному році за індивідуальними планами навчались 4 наших учнів.

Більшість учителів проводили уроки з індивідуального навчання на дому на високому професійному рівні, про що свідчать відгуки батьків та учнів.

Підбір педагогічних кадрів, складання та виконання планів роботи та розкладу занять визначені відповідними наказами. Окремої уваги вимагає робота класних керівників та психолога з учнями та батьками, залучення таких дітей до шкільного життя, зокрема треба підключатися до цієї роботи й бібліотеці.

74 учні закінчили ІІІ ступінь школи в поточному році, з них 7 отримали медалі. Два випускники школи другого ступеню отримали свідоцтва про базову освіту з відзнакою. 58 учнів (7%) одержали за підсумками навчального року Похвальні листи за високі досягнення у навчанні. Ще 275 учнів показали достатній та високий рівень навчальних досягнень. (34%).

Набір першокласників проведений до класу з українською мовою навчання.

Підсумки методичної роботи.

Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є розвиваючі функції. У поточному році в школі І ступеню продовжили роботу профільні кабінети: української мови, математики, читання, ОБЖ, кабінет розвиваючого навчання.

Основна школа дає базову середню освіту, що є фундаментом загальноосвітньої підготовки дітей, готує до вибору форм подальшого навчання, профільного навчання.

З варіативної частини Навчального плану додатково виділені години на вивчення математики та української мови. Продовжили роботу міжшкільний факультатив з географії, спецкурси з психології, інформатики, креслення.

На виконання Закону України “Про мову”, у ДЗШ № 136 створені умови для навчання і виховання дітей державною мовою, відкриваються класи з українською мовою навчання.

У 2006-2007 навчальному році в школі функціонували 9 україномовних класів, у яких навчалися 176 учнів.

Для реалізації в повному обсязі інтересів старшокласників, з урахуванням анкетування учнів 9 класів, побажань батьків, у школі ІІІ ступеню з 2001 навчального року функціонують профільні класи фізико-математичного напрямку. У навчальних планах школи відображена подальша робота з виявлення інтересів дітей, розвитку їхніх здібностей.

Профільне навчання у ІІІ ступені ДЗШ № 136 спрямоване на реалізацію особистісно-орієнтовного підходу.

Метою профільного навчання є створення умов для диференціації та індивідуалізації навчання, врахування та забезпечення подальшого розвитку інтересів, нахилів, здібностей учнів у тій сфері діяльності, з якою у них пов’язаний вибір майбутньої професії.

Для бажаючих учнів 8-9 класів уведений факультатив «Вступний курс інформатики», спецкурс з психології, міжшкільний факультатив з географії. Продовжується профілізація навчання в старших класах, от уже протягом п'яти років відзначається з позитивної сторони робота математичних класів. У наступному навчальному році розпочинає роботу також клас економіко-правового профілю (з цього питання співробітництво запропонувала Академія ДКГ).

КАДРОВЕ ТА МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Сучасні комп'ютерні технології Основи алгоритмізації та програмування (наскрізні програми)	Учитель в/к Шилова Ю.В.
Основи економіки	Кандидат економічних наук , доцент Бражникова Л.М.
Математичні методи розв’язування задач	Учителі вищої категорії Жигура Л.В. Кисиленко Н.М. учитель 1категорії Ісаєва О.А О
Психологія особистості і особистісні стосунки.	Шкільний психолог Баранова Н.П.
Економіка та Ділова Активність	Викладачі Академії ЖКГ (за Договором)
Правознавство та історія	Учитель Шатохіна М.І.
Культура ділового мовлення	Учитель-методист в/к Коструба Т.О. Учитель І категорії Лисенко С.В.

ПРОФІЛЬНІ КЛАСИ ДЗШ № 136 У 2006-2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Навчальний рік	Загальна кількість класів III ступ.	Кількість профільних класів	10 класи	11 класи	Профіль
2006-2007	5	4	10-А 30 учнів	11-А 37 учнів	Фізико- математичний
			10-Б 29 учнів	11-Б 38 учнів	Філологічний
			10-В 29 учнів		Універсальний
Загальна кількість учнів			88	75	163

Аналіз моніторингових досліджень досягнень учнів профільних класів показує, що їхня успішність з профільних предметів в цілому не змінюється. Деякі коливання (4 – 5%) пояснюються ускладненням навчального матеріалу та зростанням вимог щодо вивчення профільних предметів.

У 2006-2007 навчальному році педагогічним колективом школи проведений також комплекс заходів щодо підготовчої роботи з учнями допрофільних 9-х класів:

- робота психолога (тестування) з виявлення нахилів підлітків , вироблення рекомендацій учням, ознайомлення з ними учнів, батьків і класних керівників (січень-лютий);

- вироблення методичними об'єднаннями предметників пропозицій щодо планування спецкурсів, факультативів у профільних класах (варіативна частина навчального плану) - грудень;

- анкетування учнів 9-х класів з метою виявлення потреб сімей у навчальних послугах (березень);

- батьківські збори паралелі допрофільних класів з участю психолога.

Результати роботи з випускниками базової школи у 2006-2007 навчальному році свідчать про доцільність планування відкриття у новому навчальному році 10 класів математичного та суспільно-гуманітарного профілів. Підготовча робота завершилася комплектуванням класів математичного та суспільно-гуманітарного профілів.

З нового навчального року планується також відкриття класів з поглибленим вивченням математики (9 клас), інформатики (7 клас) та української мови (5 клас).

Державна підсумкова атестація в 11-х та 9-х класах пройшла організовано та показала наступні результати:

Предмет	Клас	здавали	Рівні досягнень
			І		ІІ		ІІІ		ІV
			к-ть	%	к-ть	%	к-ть	%	к-ть	%
Українська мова (диктант)	11А	35	0	0	3	7	25	65	10	28
	11Б	34	0	0	7	12	22	64	5	14
	Разом	69	0	0	10	14	47	68	15	18
Література	11-Б	13	0	0	1	8	10	76	2	16
Література	Разом	13	0	0	1	8	10	76	2	16
Алгебра	11-А	34	0	0	3	9	16	47	15	44
Алгебра	Разом:	34	0	0	3	9	16	47	15	44
Географія	11-А	29	0	0	1	5	8	27	20	68
	11-Б	30	0	0	0	0	22	73	7	27
	Разом:	59	0	0	1	5	30	50	27	45
Біологія	11-А	7	0	0	0	0	2	29	5	71
	11-Б	5	0	0	1	20	1	20	3	60
	Разом:	13	0	0	1	15	3	23	8	62
Іноземна мова	11-А	20	0	0	2	10	5	25	13	65
	11-Б	34	0	0	0	0	19	55	15	45
	Разом:	54	0	0	2	5	24	44	28	51
Історія України	11-А	38	0	0	2	6	8	21	28	73
	11-Б	33	0	0	4	13	18	54	11	33
	Разом:	71	0	0	6	11	25	35	39	54
Інформатика	11-А	2	0	0	0	0	0	0	2	100
Інформатика	Разом:	2	0	0	0	0	0	0	2	100
Українська література	11-Б	21	0	0	6	29	8	38	7	33
Українська література	Разом:	21	0	0	6	29	8	38	7	33
Фізика	11-А	18	0	0	0	0	6	34	12	66
Фізика	Разом:	18	0	0	0	0	6	34	12	66
Українська мова (диктант)	9-А	25	0	0	7	29	15	60	3	12
	9-Б	32	0	0	8	32	19	59	5	16
	9-В	26	0	0	8	30	13	50	5	22
	Разом:	83	0	0	23	28	47	57	13	16
Англійська мова	9-А	25	0	0	4	16	11	44	10	40
	9-Б	32	0	0	9	28	16	50	7	22
	9-В	26	1	4	6	25	10	44	10	44
	Разом:	83	1	4	19	23	37	45	27	33
Алгебра	9-А	25	0	0	0	0	13	52	12	48
	9-Б	32	0	0	12	38	18	57	2	6
	9-В	26	0	0	9	42	11	47	6	25
	Разом:	83	0	0	21	25	42	51	20	24
Географія	9-А	25	0	0	1	4	20	80	4	16
	9-Б	32	0	0	5	16	20	63	7	22
	9-В	26	1	4	6	13	13	50	6	25
	Разом:	83	1	1	12	15	53	64	17	21
Біологія	9-А	25	0	0	0	0	18	72	7	28
	9-Б	32	0	0	3	13	15	43	14	34
	9-В	26	0	0	7	26	16	68	3	12
	Разом:	83	0	0	10	12	49	59	24	29

В цілому випускники 11 класів підтвердили річні оцінки та дещо їх підвищили. Прогнозовані більш вищі результати з профілюючих предметів у профільних 11-х класах (алгебра та фізика у 11А, література у 11Б) свідчать про ефективність навчальної роботи відповідних вчителів.

Разом з тим, слід відзначити невисокий рівень якості знань з української літератури у 11Б гуманітарного профілю. Тим же вчителем допущена неякісна перевірка роботи одного з кандидатів на медаль з української мови, що призвело до зниження оцінки і втрати права на отримання медалі.

Перший досвід участі випускників у зовнішньому незалежному тестуванні висвітлив певну проблему об’єктивності оцінювання. Всього 40 випускників приймали участь у тестуванні з української мови, математики та історії України, і лише 10 відсотків з них побажали зарахувати ці результати в якості атестаційних Це свідчить про значне поле для діяльності вчителів-предметників з підвищення рівня навчальної роботи.

Учні 9-х класів показали під час атестації рівні результати, що в цілому співпадають з річними. Дещо ліпші результати з точних наук у 9А класі, що обґрунтовує вибір математичного профілю більшістю учнів цього класу.

У 2006-2007 навчальному році у школі працювали факультативи, які вели досвідчені вчителі школи Парахневич А.В., Фірсова О.Ю., Сівягіна О.А., Шилова Ю.В., Баранова Н.П., Ільїна Л.І. У своїй роботі з учнями вчителі ставили за мету розширення знань з предметів, ведення дослідницької роботи, розвиток пізнавальних інтересів, написання та захист рефератів, проведення конференцій, різноманітних екскурсій, тощо.

Так, працювали факультативи у старшій ланці: в 11-Б класі – “Тенденції розвитку української поезії ХХ ст. (Новітня поезія)”, та в 10-А, 10-Б кл. – “Розвиток української драматургії (Комплексний аналіз художнього твору у контексті епохи)”. Відвідували факультатив у 11-Б класі 11 учнів. У 10-А та 10-Б класах відвідували заняття по 13 учнів. За час відвідування факультативу учні 11 класу опрацювали творчість Євгена Маланюка (реферати), учні 10-х кл. – творчість І.Карпенка-Карого (реферати).

Учні, які відвідували заняття з факультативів, брали активну участь у районних та міських олімпіадах, роботі Малої академії наук. Тільки в цьому році на олімпіадах посіли призові місця з географії (Щербіна М, Боков І.,Тозік І.,Федорюк Д., Глущенко А. ), інформатики (Жуков О.-ІІІ м., Бєй – ІІ м., Магуран – ІІІ м.). Це свідчить, що така робота з обдарованими учнями дає можливість учителям поглиблювати та розширювати знання учнів із предметів під час відвідування факультативних занять.

Заняття факультативу з екології, який веде вчитель Ільїна Л.І., учні відвідують з великим інтересом. У процесі роботи факультативу, вчитель прищеплює культуру поведінки, розуміння краси природи, формує бережне ставлення до довкілля, дає елементи екологічної освіти. Під керівництвом учителя учні готують свої роботи до різних виставок, проводять різні конкурси та були нагороджені грамотами, посіли призове місце у проектах МАН.

У зв’язку з тим, що в 10-11 класах учні працюють за профільним навчальним планом, вони відвідують факультативи та індивідуальні заняття з основних предметів. При перевірці документації відзначається, що всі вчителі записують заняття в класні журнали, мають затверджене календарно-тематичне планування, списки учнів.

У школі працювали гуртки : “ Юний художник”, “Юний кореспондент”, “Логік”. Діти з задоволенням відвідували заняття гуртків, приймали участь у різних конкурсах . Роботи учасників гуртка "Юний художник” посідали призові місця , діти були нагороджені грамотами та призами.

В той же час, не можна вважати достатньою роботу колективу з надання платних навчальних послуг. Організаційні перешкоди з цього питання слід долати та вирішувати його на належному рівні.

З метою збереження і розвитку інтелектуального потенціалу України, підтримки талановитої молоді та творчої праці учителів, виявлення обдарувань серед підростаючого покоління, та згідно програми „Обдаровані діти 2005-2010” у школі сплановані та проводяться предметні тижні за всіма навчальними дисциплінами: Технічна праця, Обслуговуюча праця, Математика, Образотворче мистецтво, музика, Російська мова та література, Психологія, етика, Хімія, Історія, Біологія, природознавство, Інформатика, Фізика, Основи екології, Англійська мова, Українська мова та література

Наші діти під час таких тижнів були активними дослідниками, ерудитами, художниками, композиторами, журналістами, тощо підсумки тижня підбиваються на сторінках постійно діючої шкільної газети „Люверс” та на загальному районному заході наприкінці кожного тижня, так у школі було проведено районний захід з мистецтвознавства (образотворче мистецтво і музика), у якому взяли участь шість шкіл району, конкурси, вікторини, ігри, всі діти отримали подарунки, грамоти. Предметні тижні всі до єдиного розпочиналися наказом РВО та наказами по школі, планами проведення предметних тижнів і звітами про проведену роботу за тиждень, необхідна документація надавалася до РВО у повному обсязі. Тижні включали в себе заходи пов’язані зі знаменними датами, зокрема: Декада екології, День народження Шекспіра, 21.02.- День рідної мови, День народження Т.Г. Шевченка, 27.03. – День театру, змінні та постійно діючі предметні виставки.

Згідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін, затвердженими наказом МоіНУ та наказом Будьоннівського відділу освіти за № 357 від 25.09.2006 та згідно з планом роботи РВО були проведені учнівські олімпіади з базових дисциплін, в яких взяли участь 67 учнів 4-х - 11-х класів ДЗШ І-ІІІ ступенів № 136.

З метою стимулювання творчого самовдосконалення дітей, виявлення та розвитку обдарованих учнів, підвищення інтересу до поглибленого вивчення базових дисциплін учні школи взяли участь і посіли призові місця в олімпіадах:

- Початкові класи Розум Ярослав, Юшина Марія (4Б)

- Російська мова та література – Фролова Тетяна (11-Б),

- Англійська мова – Прядун Софія (8Б)

- Математика - Шевченко О (6А)

- Фізика – Ченчик Віталій (11А), Сербін Олег (10А)

- Географія - Моргунов Віктор (8-Б)

- Інформатика – Бей Олексій (9-А)

- Виробнича праця – Ходаковський А (9Б)

СПИСОК УЧНІВ ШКОЛИ № 136 – ПЕРЕМОЖЦІВ ОЛІМПІАД ТА КОНКУРСІВ

У 2006-2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ,

які нагороджені ДИПЛОМАМИ року та пам’ятними призами

Учень	Досягнення	Номінація
Фролова Тетяна 11Б	Українська мова, російська мова, психологія	Мегадиплом
Прядун Софія 8Б	Англійска мова	Інтелект
Ходаковський Антон 9Б	Техн. Праця	Інтелект
Сєрбін Олег 10А	Математика	Інтелект
Бєй Олексій 9А	Інформатика	Інтелект
Моргунов Віктор 8Б	Географія	Інтелект
Овчаренко Надежда 1-б	Музика	Гармонія
Подзолко Ольга 6-г	Конкурси	Перемога
Савков Артем 6-г	Макулатура	Перемога
Подкосова Галина 8-б	Малювання	Гармонія
Мангуш Дарина 8-б	Малювання	Гармонія
Коробова Людмила 10-б	Ерудит	Гармонія
Солоницына Настя 10-в	Музика	Інтелект
Пальшис Станислав – 8-б	Боулінг місто	Спорт
Яковлева Елена 9в	Баскетбол обл	Спорт
Соколюк Дмитрий – 9-б	Гандбол місто	Спорт
Левченко Ростислав 11Б	ДіДжей	Інтелект
Коструба Ліза 8Б	Музика	Гармонія
Розум Ярослав 4Б	Матем.	Інтелект
Юшина Марія 4Б	Матем.	Інтелект
Кисиленко Ігор 8-а	Фізика	Інтелект
Данільченко Марія 9Б	Біологія	Інтелект
Зекунова Катерина11А	Англ.. мова	Інтелект
Ємельянова Ірина 10А	Фізика	Інтелект
Лундина Екатерина 2-б	Музика	Гармонія
Малинская Екатерина 6-а	Танці	Гармонія
Афанасьева Валерия 6-б	Малювання	Гармонія
Разина Ольга 6-в	Малювання	Гармонія
Артеменкова Юлия 6-г	Конкурси	Перемога
Урсова Анна 8-а	Танці	Гармонія
Урсов Илья 8-а	Танці	Гармонія
Дьяков Сергей 8-г	Фанклуб	Перемога
Назаров Руслан 8-г	Фанклуб	Перемога
Ісаєва Яна 11А	Хімія	Інтелект
Федоренко Валерія 8Б	Англійська мова	Інтелект
Шевченко Оксана 6А	Математика	Інтелект
Федорюк Дмитро 11А	Географія	Інтелект
Мартинова Вікторія 8б	Англійська мова	Інтелект
Бударін Сергій 8Б	Техн. Праця	Інтелект
Жуков Олег 8А	Ін форм.	Інтелект
Коняєв Олександр 9-в	Географія	Інтелект
Зюзько Ярослав 4-а	Українська мова	Інтелект
Ширкова Дар′я 4-а	Українська мова	Інтелект
Ченчик Віталій 11-а	Фізика	Інтелект
Бахмет Андрій 9-а	Фізика	Інтелект
Демидова Ольга 9А	Етнографія	Інтелект
Сандирев Ілля 10Б	Рос. літ.	Інтелект
Кадигроб Максим 11А	Математика	Інтелект
Магуран Володимир 11А	Математика	Інтелект
Сидоренков Артем 11А	Астрономія	Інтелект
Лисняк Олександра 9А	Праця	Інтелект
Гончаров Андрій 10А	Математика	Інтелект

Назва

2005-2006р.

2006-2007р.

Предметні олімпіади

Всьго брали участь 95 учнів

22 призових місця з них :

8 - І –х

13- ІІІ-х

1-ІІ-е

Всьго брали участь 54 учнів

24 призових місця з них :

6 -І-х

4- ІІ-х

14 -ІІІ-х

МАН

Всьго учасників: 9

Призових місць 6 з них

1 перше

4 других

1 третє

+ Бей О. ІІ обл. рівні

Всього учасників 15

Призових місць 10 з них

6 перше

1 друге

3 третіх

+ Фролова Т. ІІІ обл. рівні

У порівнянні з минулими роками результативність участі учнів школи в конкурсах МАН зросла на 30 відсотків (з розрахунку кількості підготовлених робіт та призових місць).

Учителями школи: Лисенко С.В., Готуновою К.В., Носовою Л.А., Киричук Г.О., Ісаєвою О.А., Шиловою Ю.В., Дороніною В.І., Мироненко З.І., Барановою Н.П., Ільїною Л.І., Сівягіною О.А. проводилася сумлінна робота щодо організації та підготовки науково-дослідницьких робіт учнів за програмою МАН, вчасно подані роботи і заявки на участь в районному етапі.

Їхні вихованці визначилися з напрямками роботи за секціями і разом зі своїми керівниками (вищеназваними вчителями) підготували науково-дослідницькі роботи, взяли участь у Науково-практичній конференції МАН і посіли наступні місця: Демидова Ольга – 9-а клас етнографія (ІІІм), Лисняк Олександр – 9а клас етнографія, Бей Олександр 9– а клас інформатика (ІІм.), Фролова Тетяна – 11б клас (укр. література Ім. ) , Гончаров Андрій Андрій – 10-а клас математика, Сербін Олег – 10-а клас - математика, Сандирєв Ілля – 10-б клас - рос.література (ІІІ м.), Моргунов Віктор – 8-б клас географія (Ім.), Данильченко Марія – 9-б клас- біологія (Ім.), Зекунова Катерина – 11-а клас англ.мова (Ім.), Ємельянова Ірина – 10 -а клас-фізика (Ім.),Сідоренков Артем – 11а клас - ( астрономія, інформатика.), Кадигроб Максим (Математика), Магуран Володимир (Математика ), Фролова Тетяна (Мистецтво „Світова художня культура (І м).

Ефективно працювала у минулому році методична рада, на засіданнях якої розглянуті питання, безпосередньо пов’язані з пошуком шляхів підвищення якості та результативності навчально-виховного процесу.

З минулого навчального року школа працює над проблемою “Реалізація компетентнісно-орієнтованого підходу в організації навчально-виховного процесу в умовах загальноосвітньої школи”, що дозволяє вчителям більш уважно ставитися до вивчення здібностей, схильностей учнів, залучати їх до конкурсів, олімпіад, оглядів та ін. Такий підхід передбачає використання новітніх педтехнологій, інтерактивних методів і створення умов для підвищення мотивації, самовираження, самореалізації учнів, розвитку їхньої обдарованості.

Вчителі школи працюють дієво та ефективно. Колектив школи може пишатися заслугами вчителів: Шилової Ю.В. та Баранової Н.П., бібліотекаря Н.Ф. Малюти - вони в 2006-2007 навчальному році посіли призові місця і стали призерами конкурсів педагогічної майстерності Всеукраїнського рівня.

Кількість друкованих робіт вчителів школи у минулому поточному році зросла на 20 відсотків, що свідчить про підвищення мотивації до професійного зростання та враховано під час роботи атестаційної роботи.

У минулому році надруковані роботи Т.Г. Гайманової, Н.П. Баранової, Л.І. Ільїної З.В. Земко, Т.О. Коструби, С.Г. Галкіна, Л.О. Краснолобової, О.В. Соловйової та ін. Вийшов з друку «Робочий зошит початкових класів» у 2 частинах, автором якого є С.А. Мосіна.

У новому навчальному році буде значно активізована робота педагогічного колективу з впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес.

Над проблемою комп’ютеризації навчально-виховного процесу школа працює впродовж чотирьох років. Вчитель інформатики ДЗШ № 136 Ю.В. Шилова у 2007 році стала переможницею Обласного конкурсу творчих проектів «Школа Донеччини світового рівня», в школі створена і працює творча група вчителів, які розробляють уроки з використанням сучасних методик.

Міністерством освіти і науки України у 2007 році школа включена до переліку навчальних закладів України, що беруть участь в апробації педагогічного програмного забезпечення навчального призначення. З даного напрямку запланована співпраця школи з відділом Інформаційного забезпечення освіти Донецького Обласного інституту післядипломної педагогічної освіти з метою впровадження комп’ютерних технологій в навчально-виховний процес у школах Будьоннівського району.

Згідно з рішенням січневої 2007 року педагогічної ради в ході підготовки школи до нового навчального року в школі обладнаний кабінет для проведення уроків з використанням аудіо-відеотехніки та кабінет мультимедіа. Зазнає змін організація роботи шкільної бібліотеки, на базі якої спільно з комп’ютерним класом створений інформаційний центр. У зв’язку цим постає задача ефективного використання сучасних технологій в навчальному процесі.

Розподіл педагогічного навантаження, формування управлінського резерву, стимулювання праці та якісного ставлення педагогічних працівників до своєї справи, соціально-психологічної адаптації молодих учителів, доцільність розстановки кадрів завжди на порядку денному адміністрації та органів шкільного самоврядування. Рада шкільного колективу, профспілковий комітет, методичні об'єднання безпосередньо брали активну участь у розв'язані цих питань.

Необхідно відзначити кропітку та результативну роботу методичних об’єднань вчителів української мови (А.В. Парахневич), початкової школи (О.В. Соловйова), математики (Л.Л. Запорожець), природничого циклу (В.І. Дороніна), російської мови (Т.Г. Гайманова),англійської мови (А.С. Снопкова).

З метою надання практичної допомоги вчителям-предметникам, підвищення їхньої фахової майстерності та психолого-педагогічної підготовки в оволодінні сучасними методами викладання й виховання в минулому році в школі функціонували індивідуальні консультації та семінари-практикуми „Удосконалення навичок володіння державною мовою учителями школи”, „Впровадження і вдосконалення навчально-виховного процесу на основі реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу”, психолого-педагогічний семінар тощо. Робота семінарів з комп’ютерної компетентності, української мови та психологічної просвіти буде продовжена й у новому навчальному році.

Для методичних об’єднань змістом роботи у школі протягом 2006-2007 навчального року було:

Ø оволодіння методологічними й теоретичними основами відповідної галузі науки (за фахом), сучасними досягненнями психологічної науки, методикою викладання предмета,

Ø підвищення рівня викладацької діяльності, загальної культури вчителя.

Активне використання в організації методичної роботи школи діяльності тимчасових творчих та динамічних груп дозволяє досягати добрих результатів під час підготовки засідань педагогічної ради, вирішення поточних та й стратегічних питань діяльності та розвитку школи.

Доброю традицією школи стала активна участь у методичній роботі вчителів, які атестуються (творчі звіти, виступи на педраді, методичних об’єднаннях тощо).

Форми роботи методичної служби школи:

1. Відвідування уроків, позакласних заходів;

2. Аналіз виступів учителів на засіданнях педагогічної ради, науково практичних конференціях, методичних об’єднаннях, педагогічних консиліумах;

3. Аналіз участі педагогів у роботі творчих груп в ділових іграх тощо.

4. Використання діагностичних анкет аналізу своєї діяльності (щоб кожен учитель зумів розібратися в сильних і слабких сторонах своєї педагогічної діяльності, зміг дати об’єктивну оцінку своєї праці).

ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ СЛУЖБИ НА НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

Продовження роботи над реалізацією проблеми школи „Вдосконалення навчально-виховного процесу на основі реалізації компетентнісно орієнтованого підходу” змістом методичної роботи у школі протягом 2007-2008 навчального року буде:

Вивчення нормативних документів про школу; оволодіння: методичними і теоретичними основами відповідної області науки (за фахом), сучасними досягненнями психолого-педагогічної науки; методикою викладання предметові; підвищення рівня управлінської діяльності, загальної культури.
Систематичне вивчення й аналіз навчальних планів, програм, підручників, посібників, інструктивних матеріалів, методичних матеріалів про зміст, форми і методи проведення уроків, факультативних і інших зайняти позакласної і позашкільної роботи, навчально-виховного процесу в цілому.
Вивчення і застосування на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду; розвиток ініціативи і творчості, новаторських пошуків педагогів.
Вивчення й аналіз стану якості знань, умінь і практичних навичок учнів, рівня їхньої вихованості; виявлення труднощів у засвоєнні програмного матеріалу.
Підготовка і проведення заходів, спрямованих на удосконалювання навчально-виховного процесу, підвищення освітнього рівня школярів, їхньої вихованості, надання практичної допомоги педагогам в оволодінні сучасними методами викладання і виховання; підвищення професійної майстерності і психолого-педагогічної підготовки вчителів.

Методичними об’єднаннями вчителів згідно з програмою «Обдаровані діти 2006-2010» проведено низку заходів. Предметні тижні з усіх навчальних дисциплін, конкурси та вікторини, літературні читання, інсценовані виступи, агітбригади, конкурси малюнків та виробів, Брейн-ринги, спартакіади були спрямовані на вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення загальноосвітнього рівня школярів, їхньої вихованості та розвитку.

Справжню допомогу педагогічному колективу здійснює бібліотека школи у підготовці різних заходів як з учнями, так і з педагогами та батьками. Бібліотечні уроки за графіком, допомога вчителям в організації предметних тижнів та позакласної роботи з предмету, проведення Тижня Дитячої Книги, акція «Живи, книго!», тематичні виставки літератури до педрад – це далеко не повний перелік форм роботи шкільної бібліотеки, визнаної однією з кращих в районі (Н.Ф. Малюта). В минулому році був проведений міський семінар «Інноваційні форми роботи шкільної бібліотеки».

Збереженню фондів учбової літератури сприяла участь всього колективу в загальношкільному конкурсі «Живи, книго!», у якому найактивніше працювали такі класні колективи:

І місце	2А Богач О.М.	6Є Парахневич А.В.6А Запорожець	10А Киричук Г.О.
II місце	2Б Мосіна С.А.	6А Запорожець Л.Л.	11А Ісаєва О.А.
III місце	4Б Артамонова Г.О.	8Б Гайманова Т.Г.	10Б Нестеренко О.В

За минулий термін проведена значна робота з забезпечення навчально-виховного процесу в класах з українською мовою навчання підручниками, методичною літературою, дидактичними матеріалами. Так, за допомогою батьків учнів та піклувальної ради, було вирішено питання забезпечення підручниками учнів 2 україномовних класів (загальна вартість склала 600 гривень).

Фонд підручників школи складає 18 800 книг, фонд методичної літератури зріс на 350 екземплярів. Забезпеченість учнів підручниками зросла з 79% до 83% за станом на травень 2007 року.

Але й у новому навчальному році залишається проблемним забезпечення підручниками україномовних 9 та 4 класів.

3. Робота з педагогічними кадрами

Якісний склад педагогічних кадрів школи був таким:

Стаж, звання	2004 -2005	2005-2006	2006-2007
До 30 років	10	12	13
30-40 років	16	16	14
41-55 років	19	17	19
Пенсіонери	21	20	17
Вища категорія	28	29	30
Старший учитель	16	16	16
Учитель-методист	5	4	3
Заслужений учитель	1	1	1
Кандидат наук	1	1	1

З метою формування високої педагогічної культури та завдяки систематичній праці всіх ланок шкільного самоврядування та адміністративного керівництва в школі створений сприятливий морально-психологічний клімат.

Значні зусилля були спрямовані на надання реальної дієвої допомоги педагогічним працівникам, особливо молодим, у підвищенні їхньої професійної майстерності. В повсякденній роботі ми створюємо творчу атмосферу, стимулюємо втілення інноваційних технологій в навчально-виховний процес. З позитивного боку відзначається робота молодих фахівців у минулому році: Х.В. Трутнева, О.В. Волік, М.І. Шатохіна, О.В. Парахневич та ін.

У забезпеченні неперервності підвищення кваліфікації педкадрів, з метою поліпшення педагогічної майстерності у 2006-2007 навчальному році були сплановані та організовані курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи. План курсової перепідготовки виконано. Адміністрація школи систематично проводить роботу з удосконалення і посилення стимулюючої ролі атестації у фаховому зростанні педагогічних кадрів. Проведення атестації значно впливає на формування структури внутрішньошкільного контролю, який спрямовується на вивчення відповідності рівня знань, умінь і навичок учнів державним вимогам, вивчення рівня вихованості учнів та їх соціальної адаптації, професійної підготовки вчителів, знання ними основ педагогічної науки, передового та новаторського досвіду.

У минулому навчальному році всі кадрові проблеми вирішені своєчасно, зривів навчального процесу не допущено.

На наступний навчальний рік у школі наявні вакансії вчителів географії та допризовної підготовки.

Значної уваги колектив та адміністрація школи приділяють підвищенню якості роботи з документацією. Складені та впроваджуються алгоритми ведення та контролю класних журналів, планів роботи учителів та підрозділів школи. Функціонування системи роботи з цього напрямку зазнає змін відповідно зі зростаючими вимогами. В минулому році порушень у веденні документації допущено менше в порівнянні з 2005-2006 роком, але вони все ж були наявні (винесено 3 догани вчителям-предметникам).

В 2007-2008 навчальному році буде продовжена систематична робота, яка передбачатиме проведення інструктивних нарад, щомісячні перевірки, надання необхідної допомоги вчителям та вжиття організаційних заходів для поліпшення загального стану шкільної документації.

4. Виховна робота, соціальний захист, збереження і зміцнення здоров'я учнів і педагогічних працівників

У 2006-2007 навчальному році був розроблений план виховних заходів з учнями 1-11 класів на основі річного плану школи. Діяльність педагогічного колективу була спрямована на виховання гуманіста, патріота, громадянина України. Виховна робота у ДЗШ № 136 в 2006-2007 навчальному році була спланована за такими напрямками:

§ сімейне

§ моральне

§ цивільне

§ трудове

§ військово-патріотичне

§ превентивне

§ екологічне

§ формування здорового способу життя

§ сприяння творчому розвитку особистості

У цих напрямках у школі працювали гуртки та секції: „Ізостудія” (кер. Краснолобова Л.О.), „Театральний” (кер. Хлевненко Л.Ф.), „Юний журналіст” (кер. Гайманова Т.Г.), „Логік” (кер. Розум О.О.), секція футболу (кер. Нечаєв В.М.), секція баскетболу (від школи олімпійського резерву), шашки (кер. Соботович), агенція модельного розвитку (кер. Міроненко З.І.). Під керівництвом викладача ДПЮ Ахмедова Р.А. проводилася певна робота з військово-патріотичного напрямку. Зокрема, збірні команди учнів 10 та 11 класів брали участь у виховному заході з військово-патріотичного напрямку „Кубок Абросімова”, присвяченого пам’яті вчителя фізичного виховання В.М.Абросімова, збірна учнів 10-11 класів нашої школи брала участь у військово-спортивних змаганнях „Майбутній воїн”, стала переможницею районних змагань (І місце) та посіла четверте місце у міському турнірі.

У початковій школі стали традиційними такі КТС, як „Правила безпечної поведінки вдома” (3-а, 3-б, 3-в), „Країна мрій” (свято казки 4-а, 4-б, 4-в), „День Матері” (2-а, 2-б), „Прощання з букварем” (1-а, 1-б). Молодші школярі брали активну участь у конкурсах малюнків „Наша осінь”, „Міліція очима дітей”, „Рідна мамо моя”. Учні 1-б класу неодноразово брали участь у конкурсах з танців, а учні 2-б класу - у конкурсах вокалу та колективного співу (фестиваль „Музика дитинства”), учень 4-а класу Зюзько Ярослав приймав участь у районному конкурсі „Маленький лицар”.

Протягом року учнi школи мандрували у світі ділових справ, відвідували театри, музеї, цирк, планетарій, філармонію. Найактивніше відзначилися 1-б (Розум О.О.), 2-б (Богач О.М.), 4-в (Лагода І.В.), 5-б (Жигура Л.В.), 6-в (Урсова М.А.), 6-є (Парахневич А.В.), 8-б (Гайманова Т.Г.), 8-в (Фірсова О.Ю.), 9-а (Власіна Л.Г.), 9-б (Ільїна Л.І.), 11-а (Ісаєва О.А.).

З метою гармонійного всебічного розвитку дитини, підготовки її до життя в існуючих соціальних умовах, реалізації її творчого потенціалу, формування в дітей моральних цінностей з позиції добра, справедливості, правди, людяності, розуміння пріоритету виховання дітей у родині і гуманних взаєминах між членами кожної родини, важливості ролі родини в житті суспільства, створення сприятливої трудової атмосфери в родині, виховання національної свідомості і самосвідомості, культури поводження в родині, прилучення до традицій сімейно-побутової культури українців, активній участі у всенародних і сімейних святах. Проводились класні та загальношкільні батьківські збори, на яких у цьому році приділялась велика увага питанням попередження правопорушень та злочинів, відповідальності батьків та дітей за свої вчинки, розглядані питання профілактики вживання наркотиків, тютюну та алкоголю. Для цього до зборів запрошувались фахівці ВКМСН Петров С.Л., представник Клініки Дружньої до Молоді Нестеренко Т.І. Була спланована робота з неблагополучними та „важкими” родинами.. Найкраще в цьому напрямку попрацювали Мосіна С.А. (2-а), Нестеренко О.В. (10-б), Лисенко С.В. (11-б).

З метою забезпечення морально-політичної і практичної підготовки до захисту незалежної Батьківщини, військової служби в Збройних Силах України, формування психологічних і морально-вольових якостей (стійкості, мужності, готовності до подвигу, самопожертві), особистісних поглядів на сучасні події були проведені заходи, присвячені 63-й річниці Звільнення Донбасу від німецько-фашистських загарбників, підготовлені та проведені заходи, присвячені Дню партизанської Слави, Дню захисника Батьківщини, Дню Перемоги: урочисті мітинги з запрошенням ветеранів, акції “Живий голос ветерана”, “За нашу Україну”, “Дитинство опалене війною”, „Кубок Абросімова”. Треба відзначити активну участь та допомогу в проведенні цих заходів учнів 6-го В (Урсова М.А.), 6-г (Долженко А.О.), 8-в (Фірсова О.Ю.) класів.

Робота з екологічного виховання в школі впродовж останніх п’яти років знаходиться на вельми високому рівні зусиллями Ільїної Л.І. У порівнянні з 2006 роком надбання екологічної агітбригади не тільки не зменшились, а й додалися. При цьому дуже важливо, що ідеї екологічного світогляду донесені до кожного учня школи. Досвід роботи школи № 136 з даного напрямку розповсюджується в масштабах області.

З метою забезпечення підростаючого покоління науковими знаннями про взаємозв'язок природи і суспільства, формування розуміння, що природа – першооснова існування, а людина – частина природи, в школі проведені такі заходи: загальношкільні збори макулатури, (МАКУЛАТУРИНГ) де кращими стали 6-г (Долженко А.О.), 6-є (Парахневич А.В.), 8-а (Шевченко І.В.), 9-а (Власіна Л.Г.), 9-б (Ільїна Л.І.). Посів І місце у конкурсі „Макулатуринг” учень 6-г класу Савков Артем. Школа вельми достойно виглядає у Всеукраїнському конкурсі «Макулатуринг», і в цьому є велике надбання Л.І. Ільїної.

У конкурсі плакатів на екологічну тематику «Екодзеркало -2006» взяли участь учні 5-11 класів, найкращим став плакат Зекунової Катерини (11-а), який був направлений на районний конкурс. У 2006-2007 навчальному році був проведений зліт екологічних організацій при навчальних закладах - конкурсна програма «Зелений світ», у якій приймала участь агітбригада „Екологи” під керівництвом Л.І.Ільїної, яка посіла І місце у районі, стала призерами обласного туру. Була проведена акція «Збережи ялинку», в якій взяли участь учні 5-11 класів. Найкращими були роботи 8-г (Снопкова Г.С.), 9-б (Ільїна Л.І.). Проведена акція “Збережемо першоцвіт”, в якій брали участь учні 8-11 класів. Найактивнішим в цьому напрямку був 9-б клас, де працює шкільна агітбригада. Діти нагороджені дипломами та грамотами „Зеленої варти” при міському управлінні освіти.

З метою забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров'я, формування фізичних здібностей особистості, гармонії тіла і душі, виховання потреби в регулярних заняттях фізичною культурою і дотриманні режиму дня, в прагненні до оволодіння санітарно-гігієнічними знаннями і навичками у серпні-вересні був проведений місячник безпеки дорожнього руху, проведені зустрічі дітей з працівниками ДАІ, проведений конкурс малюнків „Міліція очима дітей”, на якому перемогли учениці 6-в Разіна Ольга (І місце в районі), 6-а Нікуліна Олександра (ІІІ місце по ДІВС), 5-б Бессараб Тетяна (приз глядацьких симпатій).

У 2006-2007 навчальному році школа взяла участь у багатьох спортивних заходах, як районних, так і міських. Так, на спортивних змаганнях з міні-футболу збірна команда 5-6 класів посіла ІІ місце у районі, 8-9 класів – ІІ місце в районі, 10-11 класів – І місце в районі. Команда учнів 10-11 класів з футболу перемогла у змаганнях на кубок Казима Сериндага у районі та стала лауреатом міських змагань, нагороджена медалями та цінними призами. Зокрема, завдяки нашим футболістам, школа отримала поповнення матеріальної бази у вигляді телевізора, який встановлений у новому відео залі.

Збірна команда дівчат 6-10 класів з фітнес-аеробіки посіла четверте місце у районі. Збірна команда учнів 5-11 класів взяла участь у заключному міському етапі фізкультурно-оздоровчого комплексу дітей та молоді України „Козацький гарт” на етапі „Нащадки козацької слави”, команда посіла VІ місце.

Участь учнів нашої школи у черговому БОУЛІНГ-ТУРНІРІ міста Донецька крім нагород та дипломів принесла школі ще й ДВД-програвач.

Результати Державного тестування з фізичної культури свідчать про ефективність роботи вчителів.

Але в минулому році намітилися й негативні тенденції, пов’язані з недостатньо сумлінним ставленням до роботи вчителя фізвиховання Р.А. Ахмедова. Питання якості викладання фізкультури потребує більш ретельного вивчення адміністрації у новому навчальному році.

З метою формування основ естетичної культури, естетичних норм і принципів, переконань і ідеалів, естетичного сприйняття й емоційного відношення до прекрасного, духовного збагачення учнів, розширення їхнього світогляду, проведена велика кількість заходів. Зокрема, проведений конкурс малюнків „Веселі фарби”, Подкосова Галина (8-б) та Мангуш Дарина (8-б) посіли І місце у районі та стали лауреатами обласного туру; „Фарби Донеччини” , Подкосова Галина (8-б) та Мангуш Дарина (8-б) посіли І місце у районі, „Донбас у ІІІ тисячолітті” Подкосова Галина (8-б) та Мангуш Дарина (8-б), Степанова Юлія (6-в) посіли І місце у районі, роботи були відправлені на обласний етап конкурсу. Виставка робіт дитячих малюнків та декоративно-ужиткової творчості „Знай і люби свій край”, Подкосова Галина (8-б) та Мангуш Дарина (8-б) посіли І місце у районі у номінації „Малюнок”. Виставка декоративно-ужиткової творчості дітей – інвалідів „Ми все можемо” – Фірсова Дар’я (8-в) – І місце у районі, І місце в області, Жиро Ілона (10-б) – І місце у районі. Виставка робіт молодших школярів з початкового технічного моделювання - Комочкіна Ганна (2-а) – І місце у районі. У міському конкурсі агітбригад ЮІД збірна команда 9-11 класів посіла ІІІ місце. (До речі, отримавши при цьому два радіо мікрофони для школи).

Поряд з надбаннями, не можна ігнорувати й недостатній рівень та низьку результативність роботи з етнографічного напрямку.

У новому навчальному році це питання потребуватиме значної уваги з боку адміністрації та методичних об’єднань вчителів української мови та літератури (А.В. Парахневич).

В минулому навчальному році в школі ефективно функціонувала система учнівського самоврядування. На щотижневих засіданнях Великої Ради розглядалися всі питання роботи

У 2006-2007 навчальному році в школі проведені традиційні загальношкільні заходи: „Свято першого дзвоника” „Осінній бал” (КТС 10 класів), „Зимовий бал” (КТС 11 класів), „Кубок Абросімова” (військово-спортивні змагання 10-11 класів), „День 136-ї”, „Свято останнього дзвоника”.

Найкращими у загальношкільному змаганні у 2006-2007 році стали:

І місце – 1-б (Розум О.О.), 4-б (Артамонова Г.О.), 6-г (Долженко А.О.), 11-а (Ісаєва О.А.); ІІ місце – 2-б (Богач О.М.), 6-є (Парахневич А.В.), 9-б (Ільїна Л.І.); ІІІ місце – 4-а (Земко З.В.), 6-а (Запорожець Л.Л.), 8-б (Гайманова Т.Г.).

На жаль, не всі класи у 2006-2007 навчальному році активно брали участь у шкільному житті, тому посіли останні сходинки у нашому екрані: 2-а (Мосіна С.А.), 3-а (Ананьєва Т.І.), 3-б (Теренко Є.І.), 3-в (Рябчун Г.С.), 6-б (Назарова В.В.), 9-в (Шевченко Н.О.). Це певною мірою свідчить про низький рівень організації дітей з боку класного керівника та про недостатньо налагоджені стосунки між класним керівником та батьківським активом.

На літній період у школі створені пришкільний табір «Сонечко» та профільний табір «Веселка». Для учнів, які відвідують табори, при ЗНЗ №147 організоване гаряче харчування, а для дітей сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування харчування воно безкоштовне і здійснювалося за рахунок спонсорських (1000 гривень) та бюджетних коштів.

Відповідно до річного плану роботи школи у 2006-2007 навчальному році та наказу по школі „Про організацію роботи з правового виховання в закладах освіти в 2006-2007 навчальному році” проводилась профілактична робота з правопорушень серед учнів школи. Відповідним наказом по школі створена Рада профілактики правопорушень, яка працювала щомісячно протягом навчального року. Рада працювала відповідно до плану, складеного адміністрацією та затвердженого директором. На засіданнях ради були розглянуті такі теоретичні питання, як педагогічна занедбаність серед учнів „групи ризику”, робота класних керівників з учнями, схильними до бродяжництва, стан правопорушень у районі, залучення учнів, схильних до правопорушень, до гуртків та секцій, пропуски навчальних занять учнями без поважних причин, запобігання поширення наркоманії, токсикоманії, негативних явищ серед учнів 9-11 класів. Для розглядання цих питань запрошувались представники різних служб: служби справ дітей – Балабанова О.М., лікар – нарколог Кіщенко П.А., дільничний інспектор оперуповноважений ВКМСН Петров С.Л., психолог школи Баранова Н.П., батьки – фахівці.

Члени ради проводили роботу з батьками: у жовтні місяці були проведені батьківські збори учнів 5 класів з запрошенням психолога школи, де розглядалось питання адаптації п’ятикласників до нових умов навчання; у листопаді було розглянуто питання щодо дитини, схильної до бродяжництва, у березні місяці було розглянуто питання впливу алкогольних та психоактивних речовин на організм підлітків, родинні стосунки дітей та батьків, запрошений був представник Клініки Дружньої до Молоді Нестеренко Т.М.; у травні місяці розглянуто питання відповідальності батьків за вчинки дітей. Методичним об’єднанням класних керівників (голова МО Трутнєва К.В.) у листопаді місяці було розглянуто питання роботи з дітьми з девіантною поведінкою.

В рамках роботи правової освіти всі класні керівники двічі місяць проводили бесіди з учнями з правового виховання: «Символіка України», «Правопорушення та як його запобігти», «Знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки», «Профілактика негативних явищ серед учнів» та ін. Крім бесід класні керівники та вчителі історії проводили ігрові програми “Я маю право…”, КТС 8 класів “Його Величність Закон”, анкетування “Чи знаєш ти закон”, круглий стіл “Права дитини. Закон і реальність”, “В гостях у конвенції”. У бібліотеці працює постійно діюча виставка літератури з правової тематики.

Значну роботу виконала практичний психолог школи щодо виявлення дітей “групи ризику“. Відпрацьований алгоритм виявлення дітей даної категорії. З ними також проводилась індивідуальна робота психолога та класних керівників. Всі класні керівники, які мають в класі дітей на внутрішньошкільному обліку та дітей “групи ризику” отримали методичні вказівки та рекомендації щодо роботи з ними.

Класним керівникам:

§ Проводити детальне ознайомлення зі станом домашніх умов учнів і при виявленні негативних явищ у родинах ставити їх на внутрішньошкільний облік.

§ Активніше залучати до співпраці батьківський комітет. Особливо використовувати допомогу батьків – спеціалістів правових органів у проведенні роботи з попередження порушення законів учнями.

§ Вести щоденники індивідуальних спостережень за такими дітьми і скласти план роботи з цією категорією дітей.

§ Продовжити правову освіту в школі.

§ Планувати профілактичні бесіди з попередження правопорушень не менше ніж один раз на тиждень.

§ Планувати класні масові заходи з правового напрямку один раз на місяць.

Відповідно до Положення про загальноосвітню школу, Статутом ОШ № 136, педагогічна і батьківська громадськість приймає найактивнішу участь у керуванні школою.

Так, найважливіші питання напрямку розвитку школи, планування її роботи, виносяться на розгляд педагогічної ради, батьківського комітету. Вищий орган виконавчої влади в нашій школі також колегіальний – на щотижневих засіданнях Великої ради вирішуються всі поточні питання нашого життя і роботи.

На рівні кожного класу створені і діють батьківські трійки, що приймають найактивнішу участь в організації повсякденної роботи і навчально-виховного процесу.

Організація ефективної роботи школи неможлива без діючого постійного зворотного зв'язку з батьками. Адміністрація школи, учителі з увагою ставляться до всіх пропозицій і зауважень збоку батьків.

У 2006 – 2007 навчальному році у ДЗШ № 136 продовжена робота з батьківською громадськістю:

В школі працює батьківський комітет та комісії: контрольна, соціальна, господарча, культурно-масова. За безпосередньою участю батьківського активу проводяться всі масові заходи (шкільні свята: святкування Нового Року, Свята Букваря тощо, відзначення Дня 136 тощо).

Батьки учнів приймають участь в контролі організації харчування учнів, їхнього медичного обслуговування (контрольна комісія). Залучаються батьки учнів також до роботи з неблагонадійними родинами з метою запобігання негативних умов виховання дітей (соціальна комісія).

Піклувальна рада та фінансово-господарча комісія батьківського комітету школи організовує ремонтні роботи в кабінетах та приміщеннях школи, а також заохочення обдарованих дітей та дітей пільгових категорій (акція «Створи добро!», свято «Сузір’я талантів», «День 136» тощо).

Впродовж навчального року проведено загальношкiльну батьківську конференцію, 4 батьківських зборів за паралелями та класні збори. Що свідчить про налагоджену спільну роботу педколективу школи з батьками учнів.

ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ

ДЗШ № 136 у 2007-2008 навчальному році

ТЕРМІН	№	ПИТАННЯ
Серпень 4	1.1	Підсумки діяльності школи в 2006-2007 навчальному році та завдання на новий навчальний рік»
	1.2	Проведення місячника Всеобучу
	1.3	Робота з техніки безпеки та попередження травматизму учасників навчально-виховного процесу.
	1.4	Результати літнього оздоровлення учнів та підготовки школи до нового навчального року
	1.5
Жовтень 4	2.1	Впровадження сучасних комп’ютерних технологій в навчально-виховний процес
	2.2	Залучення учнів до занять ( результативність роботи класних керівників з батьками)
	2.3	Робота інформаційно-методичного центру
	2.4	Навчально-виховний процес у класах І ступеню: результати та завдання
	2.5
Січень 2	3.1	Робота колективу з соціального захисту учнів пільгових категорій та профілактики правопорушень
	3.2	Результати медичного огляду учнів
	3.3	Психологічний супровід навчально-виховного процесу
	3.4	Про стан викладання правознавства, образотворчого мистецтва, музики, фізкультури та біології.
	3.5
Квітень 2	4.1	Навчально-виховний процес у класах з поглибленим вивченням предметів та профільних класах. Стан викладання математики, інформатики, української та іноземної мов.
	4.2	Підсумки атестації педпрацівників
	4.3	Організація Державної підсумкової атестації
	4.4	Стан шкільної документації, виконання працівниками школи наказу МОіН № 240
Травень 4	5.1	Допуск випускників до Державної підсумкової атестації
	5.2	Переведення учнів 1-4 класів
	5.3	Допуск випускників до Державної підсумкової атестації

Червень 2	6.1	Переведення учнів 5-8 та 10 класів
Червень 3	7.1	Випуск учнів 9 та 11 класів

ПРОБЛЕМИ ШКОЛИ НА 2007-2008 НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

„Вдосконалення навчально-виховного процесу на основі реалізації компетентнісно орієнтованого підходу”

«Впровадження комп’ютерних технологій

до навчально-виховного процесу»

ПРІОРІТЕТНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ

НА 2007-2008 НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

Головна задача

v Забезпечення безперебійного навчально-виховного процесу в школі та охоплення всіх дітей шкільного віку навчанням

Навчальна робота

v Підвищення результативності участі в предметних олімпіадах і конкурсі МАН на обласному рівні (призові місця)

v Підвищення результативності навчальної роботи в профільних класах

v Підтримка і педагогічний супровід відмінників та дітей з особливими здібностями

Виховна та соціальна робота

v Забезпечення безумовного виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників НВП

v Створення і подальше зімкнення класних колективів

v Виховання дітей у дусі любові до України, Донецька, Будьоннівського району, школи 136

v Запобігання правопорушень учнів, профілактична робота з правового виховання.

Методична робота

v Продовження роботи психолого-педагогічного семінару з метою підвищення ефективності психологічного супроводу навчально-виховного процесу

v Розробка та впровадження рейтингової оцінки професійної діяльності вчителів на основі результатів роботи (моніторинг навчальних досягнень, участь у олімпіадах тощо)

v Розробка та впровадження комп’ютерних технологій до навчального процесу

v Підготовка і проведення Науково-практичної конференції «Використання ігрових методів та сучасних комп’ютерних технологій у навчально-виховному процесі»

v Продовження оновлення методичної бази навчальних кабінетів. )

v Організація роботи кабінету мультимедіа та відеозали з використанням сучасних технологій під час уроків

v Організація роботи внутрішньошкільних курсів української мови

v Забезпечення результативної участі вчителів у конкурсах професійної майстерності різного рівня.

v Кожному методичному об'єднанню протягом навчального року забезпечити друкування не менше двох статей вчителів

Господарча діяльність

v Складання та виконання загальношкiльного плану оновлення матеріальної бази та ремонту учбових кабiнетiв

v Вжиття всіх необхідних заходів з забезпечення економного споживання енергоресурсів, переобладнання освітлення та встановлення у коридорах 2 та 3 поверхів економічних денних світильників

v Поповнення матеріальної бази для забезпечення комп'ютеризації усіх видів діяльності школи

Адміністративна діяльність

v Адекватна оцінка особистого внеску кожного співробітника до результатів роботи школи

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ДЗШ № 136

___________ С.Г. Галкін

1.3

ПЛАН-ГРАФІК

контролю за веденням класних журналів у 1-4 класах

ДЗШ № 136 на 2007-2008 навчальний рік.

ПРЕДМЕТ	Термін проведення	Класи	Знаменні дати
ОБЖ	З 15.10 -19.10	1-11
Тиждень молодшого школяра	12.11-16.11.	1-4
Правознавство	10.12-16.12 з 17.03-23.03	9-11(9 кл. готуємо захід для район. рівня) 11кл.	10.12.-Всесвітній день правил людини
Математика Фізика Інформатика	з 14.01.-21.01	6-11
Історія Географія	з16-21.01	5-11
Російська мова та література	з 18.02 -10.03	5-11(10 готуємо захід для рай.рівня)	21.02.- День рідної мови
Українська мова та література		5-11	09.03 -День народження Шевченка
Англійська мова		5-11	День народження Шекспіра
Мистецтвознавство (образотворче мистецтво, музика	24.03.-31.03	1-7	27.03. – День театру
Хімія Біологія	з 14.04-28.04	5-11	Декада екології
Трудове навчання	з 12.05.- 16.05	1-11

№ з\п	Тема практичних семінарів	Термін виконання	Напрямок
		Вересень	Комп’ютерні технології
	Стратегія особистісного і професійного самоудосконалення вчителя	Жовтень	психолого-педагогічний
	Загальні правила оформлення документації правила скорочених слів. Лексичний рівень наукових і ділових текстів. Слова –терміни.	Листопад	Українська мова
		Грудень	Комп’ютерні технології
	Що перетворює людей у команду.	Січень	психолого-педагогічний
	Іменники. Граматичні категорії відмінка, числа роду. Особливості вживання іменників – назв професій , звання, постійних занять .	Лютий	Українська мова
		Березень	Комп’ютерні технології
	Стратегія удосконалення самопізнання учителів, підвищення пристижу школи.	Квітень	психолого-педагогічний
	Складні випадки написання орфограм у власнеукраїнських словах.Синтаксис мови професійного спрямування	Травень	Українська мова

	Зміст роботи	Термін
1.	Виявленння дітей, схильних до правопорушень, та причин педагогічної занедбаності.	Постійно
2.	Постановка на внутрішньошкільний облік (наказ).	Вересень За необхідн
3.	Педагогічний вплив на учнів (індивідуальні бесіди, роз'яснювальна робота).	Постійно
4.	Проведення засідання Ради профілактики з обговоренням теоретичних питань: Звіт про роботу Ради профілактики за минулий рік. Проблема педагогічної занедбаності серед учнів «групи ризику». Робота класних керівників з учнями, схильними до бродяжництва. Стан правопорушень у районі. Аналіз роботи класних керівників щодо залучення учнів, схильних до правопорушень до гуртків, секцій. Пропуски учнів без поважних причин. Робота класних керівників щодо запобігання поширення наркоманії серед учнів 9-11 класів. Стан роботи кл.керівників з попередження правопорушень. Аналіз превентивної роботи кл.керівників за 2007-2008 навчальний рік.	1 раз на місяць
5.	Ведення особистих карток на дітей з девіантною поведінкою, щоденников педагогічних спостережень.	Постійно
6.	Суворий контроль за дисципліною та навчальними досягненнями учнів з девіантною поведінкою членами Ради: 11-і класи 10-і класи 9-і класи 8-і класи 6-і класи 5-і класи 1-4-і класи	Постійно
7.	Суворий контроль за відвідуванням навчальних занять учнів з девіантною поведінкою.	Постійно
8.	Надання методичною допомоги класним керівникам щодо проведення профілактичної роботи з учнями.	Постійно
9.	Притягнення учнів, схильних до правопорушень, в усі види позакласної роботи.	Постійно
10.	Відвідування дітей з девіантною поведінкою вдома з метою виявлення побутових умов родини, морального, психологічного клімата. Складання актів.	Не менше 1 разу на місяць
11.	Оформлення документів для направлення окремих учнів до дитячих притулків, школ-інтернатів.	За необхідн.
12.	Спільна робота з ССД, ВКМСН, організація зустрічей, бесід з правової культури неповнолітніх, про правила особистої безпеки.	Протягом року
13.	Проведення мікропедрад, розгляд питань відвідування занять та навчальних досягнень підлітків з девіантною поведінкою на засіданнях Ради, нарадах при директорі.	Не менше 1 разу на місяць
14.	Організація зустрічей з медичними працівниками, проведення загальних та індивідуальних бесід про: - шкоду паління; - шкоду від наркотиків; - шкоду алкогольних напоїв; - статеву розпущеність та її наслідки; - профілактику СНІДу; - відповідальність дівчини – майбутньої матері – за долю своєї дитини.	Постійно
15.	Оновлення матеріалів у куточку правових знань.	Постійно
16.	Обговорення всіх випадків порушення дисципліни учнів на класних зборах.	Протягом року
17.	Інформування РВО, ССД, ВКМСН про жебрацтво окремих учнів.	За необхідністю

№	Захід	Відповідальний	Термін
1	Виділення сторінки у класних журналах 1-11 класів за тематикою «Бесіди з правового виховання»	Заступник директора з ВР О.В.Соловйова	До 06.09.06
2	Продовжити роботу практичного психолога щодо реалізації програм «Програма заходів психологічної служби щодо превентивного виховання на 2006-2007 рік», «Програма психокорекційних і прфілактичних заходів психологічної служби для попередження суїцідальної поведінки серед учнів на 2002-2005 р.»	Практ психолог Н.П.Баранова	Протягом року
3	Планування тематики з првового виховання до загальношкільних батьківських зборів	Заступник директора з ВР О.В.Соловйова	До 20.09
4	Планування сумісної робот з ССН, ОКМДН, наркологічною службою	Заступник директора з ВР О.В.Соловйова	До 15.09.06

№	Захід	Дата
1	Робота з ранньої профілактики правопорушень та виявлення дітей та родин «групи ризику»	До 15.09.06
2	Роз'яснювальна робота (диспути, бесіди, лекції, години спілкування) з учнями щодо профілактики злочинів та правопорушень серед неповнолітніх	Протягом року
3	Спільна робота з ССН, ОКМДН, наркологічною службою	Протягом року
4	Виступи на батьківських зборах «Роль родини у попередженні правопорушень»	Протягом року
5	Залучення дітей даної категорії у спортивні гуртки, секції	До 01.10.06
6	Засідання Ради профілактики правопорушень, запрошення батьків, учнів	1 раз на місяць
7	Відвідування неблагополучних родин	Протягом року
8	Виготовлення наочної агітації	До 15.09.06
9	Індивідуальні співбесіди	До 15.09.06
10	Звіти класних керівників про виконану роботу протягом року	Травень

ПРЕДМЕТ

ОБЖ

План роботи

Ради профілактики правопорушень

ДЗШ № 136 у 2007-2008 навчальному році

Постійно